Coordenador(a) Técnico de Educação e DPI

A REENCONTRO Pretende contratar um/a Coordenador(a) Técnico de Educação e DPI, conforme as seguintes descrições.

DESCRIÇÃO DE FUNÇÕES

• Título: Coordenador Técnico de Educação e DPI
• Localização: Baseado em Escritório de Parceiro Local designado
• Relação Hierárquica: Diretor Executivo/Gestor do Parceiro Local designado

RESUMO

O Coordenador Técnico de Educação é responsável por fornecer liderança estratégica e técnica para fortalecer a programação de educação e desenvolvimento na primeira infância (DPI) em toda a rede de Parceiros Locais. Esta função serve como principal ligação técnica entre a implementação no terreno pelos parceiros e a supervisão técnica das organizações de apoio, garantindo o alinhamento com padrões nacionais e organizacionais, construindo capacidade local e assegurando a qualidade do programa em todas as áreas operacionais com foco na melhoria dos resultados educacionais e desenvolvimento na primeira infância.

RESPONSABILIDADES PRINCIPAIS

Coordenação e Apoio Técnico

• Servir como contacto técnico focal para programação de educação e DPI em todos os Parceiros Locais
• Coordenar regularmente com a equipa técnica de Educação e DPI das organizações de apoio para garantir coerência, alinhamento e aplicação de melhores práticas globais e nacionais
• Participar ativamente em plataformas de aprendizagem virtual, grupos de trabalho técnico, clusters de educação e comunidades de prática relacionadas com educação
  Desenvolvimento e Fortalecimento de Capacidades
• Conceber e ministrar iniciativas de desenvolvimento de capacidades personalizadas, incluindo formação, coaching e mentoria do pessoal dos Parceiros Locais em educação e DPI
• Facilitar a introdução e aplicação de metodologias de ensino inovadoras, quadros de aprendizagem e ferramentas de educação inclusiva com apoio da equipa técnica das organizações de apoio
• Fortalecer competências técnicas do pessoal do programa de educação em toda a rede de parceiros
• Fomentar a aprendizagem entre pares e troca de conhecimento entre equipas de educação dos Parceiros Locais
  Garantia de Qualidade do Programa
• Realizar revisões técnicas regulares de relatórios de programa e implementação no terreno de todos os Parceiros Locais para garantir aderência aos padrões das organizações de apoio e diretrizes do Plano Estratégico do País (PEP)
• Liderar revisões conjuntas periódicas do programa e sessões de aprendizagem para avaliar o progresso da implementação do programa e identificar sucessos, desafios e áreas para adaptação
• Monitorizar a conformidade com padrões organizacionais do programa de educação e diretrizes do PEP e o uso de indicadores de educação para apoiar processos de tomada de decisão baseados em dados

Documentação e Relatório

• Submeter atualizações mensais de progresso técnico às organizações de apoio e gestão dos Parceiros Locais
• Documentar estudos de caso, histórias de sucesso, melhores práticas e lições aprendidas da programação de educação para promover aprendizagem baseada em evidências e partilha de conhecimento
• Manter um repositório centralizado de recursos técnicos e materiais educacionais para aprendizagem organizacional
  Envolvimento Externo e Desenvolvimento de Parcerias
• Estabelecer e manter relacionamentos eficazes com partes interessadas na educação distritais, provinciais e nacionais, incluindo organismos governamentais, escolas e ONG
• Apoiar os Parceiros Locais na ligação com departamentos de educação distritais e provinciais
• Apoiar os Parceiros Locais no aproveitamento de parcerias para melhorar o alcance e sustentabilidade do programa
• Representar os Parceiros Locais em reuniões de coordenação do setor de educação, clusters, redes e fóruns de advocacia

Conceção de Programa e Mobilização de Recursos

• Contribuir para o desenvolvimento e revisão de conceções, propostas e orçamentos de programa de educação e DPI
• Fornecer apoio técnico aos Parceiros Locais no desenvolvimento de programação de educação e DPI adequada à idade
• Fornecer contributo técnico na formulação de planos de trabalho e quadros de implementação que reflitam necessidades da comunidade e prioridades do setor
• Ajudar a desenvolver orçamentos e planos de trabalho do programa que se alinhem com prioridades do setor de educação
• Garantir que a programação de educação seja inclusiva, adequada à idade e alinhada com os princípios de desenvolvimento e proteção infantil

QUALIFICAÇÕES ESSENCIAIS

Educação e Experiência

• Licenciatura em Educação, Desenvolvimento na Primeira Infância ou área relacionada
• 3-5 anos de experiência em programação de educação, preferencialmente em ambientes baseados na comunidade
• Experiência de trabalho com organizações locais ou ONG no desenvolvimento do setor de educação
• Experiência demonstrada em apoio técnico, desenvolvimento de capacidades e garantia de qualidade do programa
• Experiência anterior de trabalho com parceiros implementadores ONG locais é altamente desejável

Competências Técnicas

• Conhecimento sólido de programação de educação, abordagens de desenvolvimento na primeira infância e quadros de aprendizagem precoce
• Familiaridade com políticas nacionais de educação e padrões de DPI em Moçambique
• Compreensão de metodologias de ensino, desenvolvimento infantil e avaliações de aprendizagem
• Experiência com sistemas relacionados com educação de monitorização, avaliação e aprendizagem (MEL)

Competências de Comunicação

• Excelente comunicação escrita e oral em português e inglês
• Capacidade de facilitar sessões de formação e preparar relatórios em ambas as línguas
• Fortes competências interpessoais para trabalhar em ambientes multiculturais
  Competências Fundamentais
• Capacidade de fornecer orientação técnica e mentoria ao pessoal de educação
• Fortes competências organizacionais e de gestão de tempo
• Experiência na entrega de formação e desenvolvimento de capacidades em ambientes educacionais
• Capacidade de trabalhar independentemente com supervisão remota

Requisitos de Viagem

• Disponibilidade para viajar regularmente pelo país e no estrangeiro
• Carta de condução válida e capacidade de viajar em áreas rurais

CONDIÇÕES DE TRABALHO

Esta posição requer viagens regulares a localizações de Parceiros Locais e comunidades rurais. O horário de trabalho pode incluir fins de semana e noites ocasionais para reuniões de coordenação. O Coordenador técnico será baseado num Parceiro Local designado enquanto serve a rede mais ampla de parceiros.

EXPECTATIVAS DE DESEMPENHO

O sucesso será medido pela qualidade do apoio técnico aos Parceiros Locais, melhoria nos padrões do programa de educação, coordenação eficaz com a equipa das organizações de apoio e contribuição para o desenvolvimento de capacidades em toda a rede de parceiros em programação de educação e DPI.

As candidaturas devem ser enviadas ate o dia 18 de agosto

Email: rh.reencontro@gmail.com

Marcado como: REENCONTRO